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本文来源:http://www.wicketmaiden.com  发布日期:2020-07-17 浏览数:686


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哈尔滨理工大学副校长孟大伟认为针对不同规格的人才需求,应设置不同的课程体系。学校针对试点专业制定了两套人才培养方案:A方案具有学术取向,课程设置注重理论和实验,实践环节注重科研训练;B方案具有应用取向,课程设置注重实习与实训,实践环节注重技能训练。针对不同企业的具体需求,学校还开设了“定制式”培养班,如电气专业与特变电工有限公司设置的“特变电工”班、软件工程专业与“东软集团”开设的软件服务外包“定制班”等。学校建立了“专业方向”和“课程内容”的动态调整机制,通过校企联动的合作机制,根据行业主流工作岗位需求的变化,及时调整专业方向和课程内容,实现新旧知识点的更替。师资队伍也实现了“走出去、请进来”的机制,试点专业每年各派3~5名青年教师到相关大企业学习研修,提高青年教师自身的工程实践能力;同时试点专业每年还聘请大企业技术人员到学校兼职授课,使学生及时了解业界最新技术、管理方法及最新动态。

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备考生活在这样的气氛中开始了,我和妈妈的关系也发生了微妙的变化。我们的对话越来越少,除了考试就没什么可说了。我越来越沉默,心理压力很大,对未来的看不透让我有说不出的烦躁。一天妈妈下班回家,跟平时一样推门进来,我正坐在桌子前发呆。妈妈走过来问我怎么一天没看多少。我想说不想看书,不知道读研这条路是否真的适合我,可话到嘴边却没说出口。我只能沉默,低头看着手里的资料,心里所有的委屈一起涌上来,视线越来越模糊。妈妈并没有看到,继续说道:“你这孩子怎么回事,现在是关键时刻,你这是干什么!”我一下从椅子上站起来,眼泪控制不住地流下来,浑身颤抖,一直积压在心里的话一下冲出口:“您能不能真正关心关心我,跟我说说话,不要整天问我看了多少书,做了多少题!我不想强迫自己照你的话去做。这不是我想要的生活!”我把这些话喊出来就开始痛哭。妈妈一下愣住了,半天没说话,过了好一会儿才轻轻地说:“去洗把脸吧,一会儿吃饭。”我本以为那种疾风骤雨般的责备一句都没有。我赶紧抹了把眼泪去洗了脸,回来走过厨房时偷偷看了妈妈一眼。她双手撑在案子上,头低低的。看着她的背影,我一下觉得妈妈老了,比原来更瘦弱了。我悄悄回到自己房间,看着妈妈制订的复习计划,想起刚才自己说的话,心里十分后悔。

这十五项政策措施的内容包括,首先通过选聘1800名大学生“村官”、选聘2600名毕业生到社区工作、选聘3000名优秀高校毕业生到科研项目单位、公开招聘3000名优秀应届高校毕业生到中小学任教、增加10000名各类应届毕业生升学规模等方式,多渠道开发就业岗位,有效地安置一批高校毕业生就业。

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