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本文来源:http://www.wicketmaiden.com  发布日期:2020-08-05 浏览数:930


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一次和学生的偶遇曾让鲁甸县茨院中心小学的代课老师臧庆凯深深震撼:“一个大雪封山的凌晨,我和朋友打着电筒走了十几公里的山路到跳墩河边看黑颈鹤。突然,我们看见两个小孩在一团光中走了过来。我诧异地发现这两个手里提着煤油灯的小孩就是迟到6次被我罚站5次的林希和林望两姐弟。我的泪水禁不住夺眶而出,是我不了解他们上学的艰难。这两个小学二年级的学生,每天来回走两趟,凌晨5时就要出发,走两个多小时的黑路。中午,只能吃一点从家里带来的冷洋芋或荞麦粑粑充饥。我的心一下子受到震撼,为他们求学的艰难而心寒,更为他们的坚韧而感动。我感到肩上的担子好沉、好重。”

点评:考生能够选准合适的角度,巧妙与材料挂钩,使文章显得磅礴大气又不失鲜明的观点;语言华丽流转,思想也显得深刻犀利。

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一名高考成绩不到200分的考生在未填报任何志愿的情况下,意外收到一份来自河南旅游学院的录取通知书。该学院招办人员称这名考生确实已被录取,是属于河南省旅游局分配的“内部指标”,而河南省旅游局工作人员则表示根本没有这回事儿。

向玉清是中南民族大学工商学院新闻系大一的女生,开学时她便提着笔记本电脑、拖着行李箱到学校报名。据向玉清介绍,她隔壁宿舍的6名同学,有4个都在开学时买了电脑。“前两天我陪同学去广埠屯,整个电脑城都挤满了学生。”向玉清说。“我们系近一半的大一男生都是提着电脑来报到的。”该校艺术系的学生小张告诉记者,男生买电脑多半是为了玩游戏,而女生则是为了聊天、看电视剧。

在小小的地球村,席卷全球的金融危机,让我们无法推脱、无处逃避。被动应付,无所作为,就会错失发展良机;主动出击、有所作为,就可能迎头赶上,甚至后来居上。应对危机也不仅仅是政府部门的事,需要人大代表、政协委员集思广益、群策群力,需要各行各业、各族各界共同担当重任。

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“摘星计划”助学行动是南宁市教育基金会的一个固定助学项目,将长期对南宁市辖区6个县中学考上大学的家庭贫困学生进行资助。它是由香港民间热衷慈善事业的爱心人士共同出资发起设立的,发起人是南宁市第九届政协委员、香港知名企业家郭栋强先生。去年暑假,香港民间爱心人士开始实施“摘星计划”助学行动,资助15名从马山县中学考上大学的家庭贫困学生在大学期间的学费和生活费,保证他们安心完成大学学业。

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汤蕊黛:可以托管的对象包括已经落实就业单位(签定就业协议),但用人单位没有用人自主权(即无权接受户档)的非武汉市毕业生;已届毕业期限而未就业的毕业生。

当然,大学有大学的苦衷。一些学校认为,解决就业难就必须培养“上手快”的毕业生。其实,就业难的主要原因在于社会人才资源的配置协调问题。对大学而言,解决就业难的问题,不应通过技工学校化,而应通过变革教育教学模式,培养创新人才来实现:大学生不能仅仅成为就业机会的消耗者,更要成为就业机会的创造者。比尔盖茨与他的IT帝国、英国领先全球的创意产业,都说明只有创新型人才是就业岗位的创造者。

生命本是轻微的,但也有可能与泰山连在一起。自己已经与泰山连在一起了,因此决不能因为自己而毁了泰山。为此他说出了那句大家都听到过的话:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。”这后面六个字大家可能不大熟悉,却很重要,翻译成现在的话来说,就是不同的生命取向决定了生命的天差地别。补充一句,司马迁的“泰山”,就是《史记》。

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第三,“耕了别人地,荒了自己田”的情况也确实存在。教师职业需要大量的情感付出,劳累一天后,教师的耐心和爱心往往消耗殆尽,无法再给自己孩子足够的情感关怀,教育效果自然不理想。

 

 
 
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